為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的民族自豪感與文化認同，西安市浐灞第二中學(xué)近期成功組織開展了以“賡續(xù)文脈基因，厚植文化自信”為主題的大型文化藝術(shù)交流展示活動。此次活動旨在通過豐富多彩的藝術(shù)形式與深度交流，讓師生在沉浸式體驗中感悟文化魅力，筑牢精神根基。

活動伊始，學(xué)校舉行了莊嚴而隆重的開幕式。校領(lǐng)導(dǎo)在致辭中強調(diào)了文化自信對于青少年成長與國家未來發(fā)展的重要性，指出學(xué)校是文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，鼓勵全體學(xué)生積極投身到文化實踐與交流中去，自覺成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與弘揚者。

本次展示交流活動內(nèi)容豐富，形式多樣，主要分為以下幾個板塊：

一、 靜態(tài)作品展：筆墨丹青繪古今
在教學(xué)樓長廊及專用展廳，集中展示了學(xué)生們精心創(chuàng)作的書法、國畫、剪紙、版畫及手工藝作品。一幅幅筆力遒勁的書法作品，或楷或行，書寫著經(jīng)典詩詞與格言警句；一張張色彩明麗、意境深遠的國畫，描繪著祖國山河與人文風情；精巧的剪紙與版畫，則融入了地方特色與傳統(tǒng)紋樣，展現(xiàn)了學(xué)生們對傳統(tǒng)技藝的理解與創(chuàng)新。這些靜態(tài)作品不僅是對技藝的錘煉，更是學(xué)生們與先賢對話、與歷史共鳴的生動體現(xiàn)。

二、 動態(tài)展演臺：雅樂華章顯風采
學(xué)校禮堂與操場成為了動態(tài)藝術(shù)展示的舞臺。這里上演了精彩紛呈的節(jié)目：古箏、琵琶、笛子等民族樂器演奏，旋律悠揚，奏響了千年華章；古典舞、民族舞表演，衣袂飄飄，舞出了文化神韻；詩詞朗誦與經(jīng)典誦讀，聲情并茂，傳遞著穿越時空的智慧與情懷；還有傳統(tǒng)戲曲選段、武術(shù)表演等，全方位、多角度地展現(xiàn)了中華文化的博大精深與無窮魅力。同學(xué)們在排練與表演中，深刻體會到了傳統(tǒng)藝術(shù)形式所承載的精神內(nèi)涵。

三、 文化工作坊：親身實踐悟匠心
為了讓學(xué)生零距離感受傳統(tǒng)文化制作過程，活動特別設(shè)置了多個文化體驗工作坊。在非遺傳承人及專業(yè)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們參與了陶藝制作、中國結(jié)編織、臉譜繪制、活字印刷、茶藝體驗等活動。親手拉坯塑形，感受泥土的溫度；細細編織中國結(jié)，理解“繩結(jié)”文化中的吉祥寓意；勾勒京劇臉譜，辨識不同色彩與圖案背后的角色性格。這些親自動手的環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們在“做中學(xué)”，深切感悟到傳統(tǒng)技藝的匠心獨運與文化厚度。

四、 主題交流論壇：思想碰撞燃火花
活動還組織了小型的文化主題交流論壇，邀請校內(nèi)外的文化學(xué)者、藝術(shù)教師以及學(xué)生代表共同參與。圍繞“新時代青少年如何傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化”、“地域文化（如陜西本土文化）在校園中的活化”等議題，師生們展開了熱烈討論。同學(xué)們暢談自己在活動中的收獲與思考，分享對于文化自信的理解，提出了許多富有創(chuàng)意的想法。思想的碰撞進一步深化了活動的內(nèi)涵，引導(dǎo)大家從實踐體驗上升到理性思考。

五、 校際交流互動：拓寬視野促共進
作為一次“交流活動”，浐灞第二中學(xué)還邀請了區(qū)內(nèi)部分兄弟學(xué)校的師生代表前來觀摩與互動。各校帶來的特色文化節(jié)目或作品在此交匯，形成了良好的校際文化交流氛圍。通過觀摩、切磋與座談，不僅展示了浐灞二中的美育成果，也汲取了其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，共同探索在校園中有效傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑與方法。

此次“賡續(xù)文脈基因，厚植文化自信”文化藝術(shù)交流展示活動，取得了顯著成效。它不僅僅是一場文化的盛宴，更是一堂生動而深刻的大思政課。活動通過可視、可聽、可觸、可感的多元方式，將文化自信的種子播撒進每一位學(xué)子的心田。學(xué)生們在創(chuàng)作、表演、體驗與交流中，增強了對中華文化的歸屬感與自豪感，提升了審美素養(yǎng)與人文情懷，更加明確了自身所肩負的文化傳承使命。

浐灞第二中學(xué)表示，將持續(xù)以此類活動為契機，不斷深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)新育人載體，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里生根發(fā)芽、綻放新枝，為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人注入源源不斷的文化力量。